【摘 要】
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《2014年北京市学生体质与健康调研公告》中可明显看出,近些年来北京市青少年的的耐力素质在2010年下降基础上,又继续呈现明显下降趋势,其中13-15岁年龄段下降倾势更加明显,面临这一严峻问题,作为学校教育的重要组成部分,学校体育责无旁贷,应从课程设置、教师教学能力提高等方面积极探索可行性途径.为进一步贯彻落实中央7号文件的精神和要求,把"每天一小时的体育锻炼"落实到实处,切实增强学生的体质,促进
【出 处】
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北京市第十二届中小学体育科学论文报告会
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《2014年北京市学生体质与健康调研公告》中可明显看出,近些年来北京市青少年的的耐力素质在2010年下降基础上,又继续呈现明显下降趋势,其中13-15岁年龄段下降倾势更加明显,面临这一严峻问题,作为学校教育的重要组成部分,学校体育责无旁贷,应从课程设置、教师教学能力提高等方面积极探索可行性途径.为进一步贯彻落实中央7号文件的精神和要求,把"每天一小时的体育锻炼"落实到实处,切实增强学生的体质,促进学生健康成长,提高学生每天一小时在校体育锻炼的实效性.考虑到我校处于中心城区,体育活动场地小、班级人数多的现状,以年级为单位实施体锻活动课比较困难,经过校领导和体育教研组的共同研究,我校自2013年9月起在初中体育实施"3+1+1"课程模式,即初中一年级至三年级每个班每个星期安排五节体育课,其中包括三节必修课、一节校本课程和一节球类(包括篮球、排球)选修课.经过三年多的摸索和实践,取得了一定的效果,现将实施情况进行调查分析,找出存在的问题并提出相应的对策,为今后开展学校体育工作提供可鉴的参考.
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