【摘 要】
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目的:探讨标准化病人与PBL相结合在性医学教学中的应用效果.资料和方法:将2010年和2011年选修性医学课程学生分为对照组和实验组,分别采用传统的教学方式和标准化病人与PBL相结合的教学方式进行教学,课堂教学质量和期末成绩作为评价标准.结果:两组成绩有统计学差异(P＜0.05).结论:标准化病人与PBL相结合的教学方式改变了教师的教学方式,增加学生学习的积极性,培养学生的分析问题、解决问题以及实
【机 构】
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中山大学附属第三医院不育与性医学科
【出 处】
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中国性学会性医学专业委员会第九次全国性医学学术会议
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目的:探讨标准化病人与PBL相结合在性医学教学中的应用效果.资料和方法:将2010年和2011年选修性医学课程学生分为对照组和实验组,分别采用传统的教学方式和标准化病人与PBL相结合的教学方式进行教学,课堂教学质量和期末成绩作为评价标准.结果:两组成绩有统计学差异(P＜0.05).结论:标准化病人与PBL相结合的教学方式改变了教师的教学方式,增加学生学习的积极性,培养学生的分析问题、解决问题以及实际动手能力,活跃了课堂气氛.
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