【摘 要】
：
研究了在铜的表面进行处理，使其生成氧化膜或铬酸盐膜，以提高铜耐海水腐蚀的性能。采用了线性极化和交流阻抗等电化学测量法测定了上述膜在3.5℅NaCl溶液（模拟海水）中的腐蚀速率
论文部分内容阅读
研究了在铜的表面进行处理，使其生成氧化膜或铬酸盐膜，以提高铜耐海水腐蚀的性能。采用了线性极化和交流阻抗等电化学测量法测定了上述膜在3.5℅NaCl溶液（模拟海水）中的腐蚀速率。实验结果表明具有：有表面膜的铜试样耐腐蚀能力明显高于空白度样。通过动电位扫描对上述膜的防护电化学机理进行了初步探讨，证明铜的表面膜都属于钝化型膜。
其他文献
我们教学的目的就是希望通过政治课学习可以让学生提高他们分析问题和解决问题的创新能力。这就要求我们政治课的课堂教学改革，要从学生实际出发，研究学生的需求，把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。这样，政治课教学才能充满生机和活力。 一、课堂教学中创新能力的培养的前提条件，是创设能激发兴趣、启发思维教学问题情境如果说，教学设计中确定目标和内容这一环节回答的是“教什么和学什么”的话，那么，选择合
一、调查目的 1、全面了解我校学生的小学五年级语文学习习惯现状，包括识字、写字的习惯、听说的习惯、阅读的习惯、写作的习惯、主动学习的习惯、积累的习惯、探究合作的习惯等。 2、对调查的结果进行分析，针对学生语文学习习惯存在的问题提出相应的对策。 3、为培养五年级学生养成良好的语文学习习惯提供参考。 二、调查方法、内容及对象 1、调查方法：问卷调查法 。 2、调查内容：本次调查的内容涉及小
中职学生在英语学习方面存在着一定的困难,主要是英语学习的底子较薄,自信心不够等。作为一名中职英语教师,笔者深有感触。为了提高中职学生在英语学习的积极性,我们对中职英
◆摘 要：课堂评价能及时有效的反馈教学信息可以说是整个教学中不可或缺的一部分。同时语文课堂评价语对学生的身心发展也有着重要的影响。因此笔者结合多年教学经验，针对中学语文课堂评价语的现状提出相关优化策略，提高评价语在语文课堂使用中的效率。 课堂评价语这样一种独特的教学语言，不仅体现教师的语言艺术，更能展示教师的教育机智和人格魅力，提高语文教师的专业能力和学科素养。与此同時，分析优秀教师课堂评价语的
摘要：问题是语文课堂教学的心脏。问题是思维活动的起点，也是探求真理、创造发明的起点。有了问题才能引起思维，才能进行探索，科学研究如此，学生学习、掌握知识也同样如此。 关键词：语文教学中提问的意义和作用 俗话说：“不学不成，不问不知。”学习，无疑是带着问题而来，带着问题而去的活动。文学家巴尔扎克认为？无疑是打开科学大门的钥匙。科学家爱因斯坦则说：“我没有什么特殊的才能，不过喜欢寻根刨底地穷追问题
◆摘 要：“一千个读者，一千个哈姆雷特”。每一个学生都是独特而又其妙的个体，虽然他们能在语文课堂上的表现不同、学习结果不同，但他们每一个人都是语文课堂上独一无二的“明星”。要想让每一位学生在语文课堂上收获快乐、收获自信、收获成长，构建多彩语文课堂，小学语文教师就必须把握学生特点，用“晶亮之星”，辅助语文教学。 ◆关键词：小学语文;多彩课堂;“晶亮之星” 习近平书记曾说“让每一个人都有人生出彩的
摘要：语文教学长期存在纷争，于是，《语文课程标准》里的相关条文便成了大家为自己辩护的最有力的依据。但是，我们又往往只是看到相关条文的表面，并没有抓住其本质。初中语文课的优劣应看哪些方面呢？我以为评价一堂课的优劣归纳起来主要看下列几点。 关键词：初中语文优劣评价 语文教学长期存在纷争，于是，《语文课程标准》里的相关条文便成了大家为自己辩护的最有力的依据。但是，我们又往往只是看到相关条文的表面，并
摘要：“网络伤害”已经不是一个陌生的词组，它以成为我们必须面对的问题。认识和避免让我们的学生受到“网络伤害”已不再是科研上的一个课题，应是每一个老师和学生的生活常识。进行网络防范教育，学校极其老师要首当其冲。学校要开辟系统化的网络教育，要提高学生的自我保护意识和能力，要注重学生的自我教育，建立网络健康咨询室。大家要一起努力，建设文明健康的校园网络文化，让我们的孩子自由的呼吸，健康的成长！ 关键词