PMMA-b-PDMAEMA复合膜的CO2、N2渗透性能

来源 :第七届全国膜与膜过程学术报告会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zguohui69
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
丰富的想象力可以培养孩子的独立思考能力,让孩子喜欢思考问题、研究问题、解决问题。绘本是幼儿非常喜爱的读物,对激发幼儿的阅读兴趣、开拓幼儿的想象空间、提高幼儿的审美能
399.94万平方米——2008年杭州住宅房源年度销量,历史成交新低630.58万平方米——2008年杭州住宅房源年度存量,历史存量新高1061.24万平方米——2009年杭州住宅房源预计上市
2月15日,南京港客运站服务员朱华强看见一个蓬头垢面的壮年汉子在三号码头转悠,就问他到哪里去,有没有买船票?那人吞吞吐吐欲言又止。朱华强觉得此人可能有难言之隐,就耐心
我是一名从教三十多年的体育教师,然而在二十多年以前,说我是体育教师,的确是“秃子当和尚——充数”罢了,因为我既没有专门学过体育,也没有进行过系统的训练,仅仅是一名二
【摘要】因材施教教学原则就是在教学中,教师既要注意学生的共同特点,又要照顾学生的个别差异,从实际出发,有的放矢地进行教学,使每个学生都能得到充分的发展。中等职业学校的学生来源复杂,个性鲜明,层次分明,更需要教师因材施教。  【关键词】中等职业学校语文教学 因材施教  【中图分类号】G712  【文献标识码】C  【文章编号】1671-1270(2009)7-0044-01    因材施教教学原则
在立德树人视角下,初中道德与法治活动课的开展很有必要。通过创设情境、讨论分析、经典诵读、进行辩论等方面开展初中道德与法治活动课教学,以此提高初中道德与法治教学质量,提
【摘要】我国中等教育的现状是学生成绩参差不齐,在求知态度、学习动力、学习个性等方面也表现出极大的差异,普遍对英语学习缺乏兴趣。教师可以采用多种教学手段和方式,引导学生学习英语,培养兴趣,激发情感,产生动机,明确方向,建立知识网络,提高教学质量。  【关键词】职业教育 英语教学 兴趣培养  【中图分类号】G712  【文献标识码】C  【文章编号】1671-1270(2009)7-0042-02