【摘 要】
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在过去十年,基层卫生服务诊疗人次翻倍,目前仍在增长.在未来五到十年,诊疗服务需求不断释放,将给卫生服务体系带来巨大压力.按照人年均门诊诊次为10次/年计算,14亿人就有140亿人次的需求,面对这种服务需求,卫生系统是否还能承受?住院服务同样面临压力,去年人均住院率将近17％,远高于其他国家.这里存在很多合理的因素,也有不合理的因素.
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在过去十年,基层卫生服务诊疗人次翻倍,目前仍在增长.在未来五到十年,诊疗服务需求不断释放,将给卫生服务体系带来巨大压力.按照人年均门诊诊次为10次/年计算,14亿人就有140亿人次的需求,面对这种服务需求,卫生系统是否还能承受?住院服务同样面临压力,去年人均住院率将近17％,远高于其他国家.这里存在很多合理的因素,也有不合理的因素.
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目的：糖尿病患者在非内分泌专业的分布逐年增加,非内分泌专业的护士积极申请加入院内糖尿病教育团队,如何培养出合格的糖尿病教育者？本研究对分层递进法在院内糖尿病教育团队-糖尿病专业小组培训中的方法及效果进行了探讨.方法：糖尿病专业小组2015年采用传统的等量、同速、同要求的教学法进行培训；2016年采用分层递进法进行培训,即培训前根据理论与技能成绩将学员分为A、B、C三层,再按分层重新组合分组,通过组
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