【摘 要】
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中国高等教育评估历经试点、实施、完善三个阶段日渐完善,新一轮本科教学评估继往开来,已经全面开启.面对新一轮本科教学评估高校应认清评估深意,紧跟评估转变;把握自我评估,
【出 处】
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中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨“镜泊湖”会议30周年纪念学术研讨会
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中国高等教育评估历经试点、实施、完善三个阶段日渐完善,新一轮本科教学评估继往开来,已经全面开启.面对新一轮本科教学评估高校应认清评估深意,紧跟评估转变;把握自我评估,找准自我定位;健全质量报告,完善质量体系;体现内涵评估、实现内涵发展;做好定量评估、突出定性评估;防止过度重视,避免过度依赖.合理运用评估推进学校教学质量体系的完善与教学质量的真实提高。
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