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了解不同高校的规模收益状况能够为决策者如何在不同层次高校之间配置有限的教育资源提供有价值的信息。运用复合DEA方法实证分析了中部地区“211工程”高校的规模收益。结果发现，这些高校人才培养规模适中，科研项目在其规模收益的评价中具有举足轻重的地位，综合性大学的规模效率高于传统的以理工科为主的高校。为此建议：平衡好重点建设高校与非重点建设高校的关系;处理好是多科性发展还是以单科为主的关系;协调好规模、质量，结构、效益之间的关系。