【摘 要】
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<正>《数学课程标准》指出:"培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。"同时,《新课程标准》还明确提出:小学数学"解决问题"课程
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<正>《数学课程标准》指出:"培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。"同时,《新课程标准》还明确提出:小学数学"解决问题"课程目标之一是让学生逐步形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神。在小学数学教学实践中,究竟如何来教给学生解决问题的基本策略呢?如何科学地把握和体现解决问题策略的多样性呢?根据多年来小学数学教学的实践,特别是多年来从事小学高段数学教学的经历,对此,我有了一些肤浅的认识,现阐述如下,请各位同仁雅正。
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