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基于GIS的商业集成服务决策支持模型探索
【机 构】
:
技术局技术实验室
【出 处】
:
2013年新华社新闻学术年会
【发表日期】
:
2014年期
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深度学习有助于学生物理思维的发展,可以提高学生利用物理知识解决实际问题的能力.本文以“向心加速度”为例,从学生学情、教学方法、教学目标以及教学过程等方面对深度学习