【摘 要】
:
有效的习题教学可以起到深化、活化知识,巩固概念、规律,培养思维品质,提高应变能力,及时反馈信息,了解教学效果等方面不可替代的作用。笔者在教学实践中寻找初中物理习题教学
【出 处】
:
2012年第十六届华东六省一市物理学会联合年会
论文部分内容阅读
有效的习题教学可以起到深化、活化知识,巩固概念、规律,培养思维品质,提高应变能力,及时反馈信息,了解教学效果等方面不可替代的作用。笔者在教学实践中寻找初中物理习题教学中思维品质培养的有效策略。重视养成读题习惯,寻找学生思维的突破口。渗透科学探究方法,提升学生思维的深刻性。建立合理的物理模型,架起抽象思维的桥梁。尝试解决问题的各种方法,培养学生思维的独创性。
其他文献
舞蹈是大家喜闻乐见的艺术方式,随着人们生活方式多样化发展,舞蹈正逐淅成为基层群众茶余饭后的生活形式.作为基层文化馆的工作人员,群众舞蹈课提高群众文化生活多样性.笔者
要让学生喜欢上物理学科,那就要我们物理教师调动情感因素感染学生,成为学生喜欢的老师;优化课堂教学成就学生,打造学生喜欢的物理课;挖掘物理学的人文因素提升学生,引导学生喜
高质量的中学物理教学必须根基于精细化的课堂教学。精细化的物理课堂教学要求教师重视物理建模思想方法对学生的思维训练;同时要求教师对课堂教学必须有全局的观念,不要孤
本文以“流水灯设计”任务为例解析了任务驱动教学法在《单片机应用技术》课程教学中的应用过程,主要包含任务引入、任务分析、任务实现、任务拓展、任务小结几个环节.
我们身边并不缺少财富,而是缺少发现财富的眼光。——洛克菲勒[美国]“石油大王”洛克菲勒的创业史在美国早期富豪中颇具代表性:异常冷静、精明,富有远见,凭借独有的魄力和手
阅读教学是语文教学工作的重要工作之一,同时也是培养学语文的一个重要手段,根据小学语文教学的特点,有针对性的增加和提高学生的阅读能力,能够达到小学语文拓展阅读的教学初
教学的有效性表现在不同层次上,但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。学生在认识上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热
本文从教师自身修养、课堂教学形式、概念教学方法、多点人文素养培养、物理表述能力培养以及物理实验教学等几个方面对高中物理课程有效的教学方法进行了阐述。
低温余热发电技术的应用在我国电厂运行下较为常见,特别是锅炉设备在运行状态下会产生大量的余热,对这些热量进行收集将其转化为电能,能够提高电力新能源利用水平.文章通过对
新时期发展下油气能源需求不断增涨,油气田地面建设储运工艺对油气传输工作有着直接影响,为提高油气田整体工作效率,做好储运工艺创新具有现实意义.鉴于此,本文对油气储运与