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总结了我院自2004年开展腹腔镜手术以来一套台上手术器械的管理方法以共享。
微创手术的台上管理
【摘 要】
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总结了我院自2004年开展腹腔镜手术以来一套台上手术器械的管理方法以共享。
【机 构】
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邯郸市第一医院
【出 处】
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第17届全国手术室护理学术交流会议
【发表日期】
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2013年12期
其他文献
背景:慢性肾功能衰竭,是指发生在各种慢性肾脏疾病后期的一种临床综合征,而维持性血液透析是治疗慢性肾衰最常见的治疗方式之一.对于维持性血液透析的患者,无论在生理上还是心理上均面临着诸多需要干预的问题.因此,我科不断转变护士的思想观念,加强人文关怀的重要性,2008年3月,在对100例维持性血液透析患者的护理工作中实施人文关怀的尝试和探索,在提升护士整体素质的同时,患者的满意度也得到了明显的提高.
会议
目的:总结长时缓慢低效在线血液透析滤过治疗1例老年糖尿病肾病患者的护理体会.方法:患者女,年龄80岁,诊断为2型糖尿病,糖尿病肾病,慢性肾功能不全(CKD5期),行血液透析治疗10年.每周血液透析2次,在线血液透析滤过1次,每次治疗4小时.2年前患者血液透析治疗中常出现心律失常,低血压等并发症,改为日间CRRT治疗,每周4次,每次治疗8-10小时.1年前,患者治疗中频发低血压、心律失常、高血糖、心
会议
目的:分析透析患者穿刺针脱出的原因,并探索预防的干预对策.方法:回顾分析2010.1-2011.1在河北医科大学第四医院肾内科血液净化中心经前臂动静脉内瘘行规律性血液透析患者170名,共透析20000余例次,其中2010.1-2010.7期间,透析10000余例次,发生15次穿刺针脱出,分析其原因:穿刺部位的选择、穿刺方法、固定方式、透析期间患者肢体活动情况等.调查显示15例患者中有2例因穿刺方法
会议
目的:探讨连续性血液净化治疗中存在的风险因素,并采取合适的干预措施,减少风险因素造成的不良后果.方法:连续性血液净化中存在的风险因素较多,在治疗中需识别CBP治疗的风险因素:1、疾病的严重性及病情变化的复杂性.2、医疗设备设施因素.3、抗凝的风险因素.4、滤器及管路失功能的因素.5、液体管理的风险.6、电解质紊乱的风险.7、感染的因素.8、双腔留置导管失功的因素.9、护理技术因素等.
会议
目的:探讨透析相关性低血压发生的原因、机制和护理措施.方法:每小时测1次血压,必要时每15 min～30 min测血压1次.对于症状性低血压立即给予高渗溶液(50％葡萄糖溶液或1％～3％氯化钠溶液)100 ml～200 ml泵前输入,同时减慢流速及降低透析液温度.结果:低血压的发生以透析后1.5h～2 h发生率高.给予高渗溶液,症状迅速缓解.同时调整透析液钠浓度、温度和血流速度效果佳.结论:密切观
会议
目的:观察经皮下隧道双腔带Cuff导管在血透中应用情况及发生并发症的原因,加强规范化护理,严格执行操作流程,预防感染,减少各种并发症的发生,延长导管的使用寿命、保证有效血流量提高透析质量.方法:本院2005年1月-2010年2月护理了28例经皮下隧道双腔带Cuff导管颈内静脉置管患者,全部使用Permcath带涤纶套(Cuff)双腔导管,型号为13.6F×36cm.根据患者具体的心理状况,文化水平
会议
目的:调查血液透析专科护士培训的需求和效果,不断提升培训质量,为今后找到更有效、规范、实用的培训方法提供依据.方法:选取上海市某三甲医院血液净化中心血液透析专科护士为研究对象,其中女性27名,男性1名,年龄20～48(31.3±8.6)岁,从事护理工作的年限为1～30年,在血液净化中心工作的年限为1～24年.研究对象中本科2名,大专21名,中专5名;主管护师5名,护师12名,护士11名.采用自行设
会议
目的 探讨躯体形式障碍的发展变化和相关影响因素分析.方法 采用队列内病例对照研究,对2002年诊断为躯体形式障碍患者十年后进行随访,完成随访196例.结果 诊断改变为41％,造成诊断改变相关因素有精神病家族史、起病年龄、起病诱因、症状反复发作;8个早期精神病症状中有7个有显著性差异(P＜0.01).
会议
目的 抑郁障碍和功能性胃肠病(FGID)是对我国公共卫生造成沉重负担的两类常见疾病,两者之间有着很大的现象相关性.本研究拟评估和比较抑郁障碍患者、功能性消化不良患者和共病患者的胃肠功能,以探讨抑郁障碍对胃肠功能的影响.方法 对2011年3月至2012年6月间在综合医院心理医学科就诊和消化内科FGID专病门诊就诊的符合精神障碍诊断和统计手册第四版标准(DSM-Ⅳ)的重性抑郁障碍(MDD)以及符合罗马
会议
目的 了解抑郁症患者的快感缺失,探讨快感缺失和奖励性动机缺损的相关性.方法 2.1材料抑郁症组30例,男性16(53.33％)例,女性14(46.67％)例.健康对照组32例,男性18(56％)例,女性14(44％)例,两组被试在性别,年龄,受教育程度方面无显著性差异.2.2方法2.2.1贝克抑郁自评量表(BDI).2.2.2时间性快感体验量表(Temporal Experience of Ple
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