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分光计作为一种精密的光学仪器，其调节过程较为复杂。对初次使用的学生而言，很难在短时间内掌握其调节方法。多媒体与实验演示相结合、理论讲解与实验操作并重的教学方法有利于加深学生对实验原理的理解，加速学生对调节方法的掌握。让学生在基本理论的指导下，自主地调节仪器，能增加学生的主动性，提高学生的动手能力。