【摘 要】
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科教兴国是我国既定国策,是实现社会主义建设最基本的内容.随着时代的发展,教学方式不断改革创新.智能机器人教学与教学游戏逐渐融入到现代化教学之中.研究目的:智能机器人教学与教学游戏的融合发展还处于摸索间断,为了更多推动两者的融合发展,提高教学效率,为实现现代化教学方式打下基础.研究方法:通过文献法、比较研究发、访谈法、行动研究法对现阶段智能机器人教学与教学游戏融合发展的现状进行分析,总结出影响两者融
【机 构】
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北京市顺义区杨镇中心小学,北京101309
【出 处】
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“互联网+”时代的游戏化学习与教育创新会议
论文部分内容阅读
科教兴国是我国既定国策,是实现社会主义建设最基本的内容.随着时代的发展,教学方式不断改革创新.智能机器人教学与教学游戏逐渐融入到现代化教学之中.研究目的:智能机器人教学与教学游戏的融合发展还处于摸索间断,为了更多推动两者的融合发展,提高教学效率,为实现现代化教学方式打下基础.研究方法:通过文献法、比较研究发、访谈法、行动研究法对现阶段智能机器人教学与教学游戏融合发展的现状进行分析,总结出影响两者融合发展的主要因素.结论:只是对部分地区的校园进行的定点实验,采用这种教学方式,学生的学习兴趣以及课堂专注度明显提高,由于经济以及研发技术的限制,实现智能机器人教学与教学游戏的融合发展还处于摸索阶段,距离大范围推广还有一段路要走.
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