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目的 评价体验式理论对于胰岛素注射治疗的2 型糖尿病患者出院时及出院6 个月后的作用。方法 采用便利抽样的方法，在上海市某医院选取既往未注射过胰岛素的2 型糖尿病患者400 例，按时间段分为对照组200 例，干预组200 例，对两组均给予住院期间及出院后常规糖尿病及胰岛素注射技能教育。在此基础上，干预组采用体验式学习干预。采用问卷调查法收集患者一般资料、出院时及出院6 个月后糖化血红蛋白值、胰岛素笔注射技能得分、患者胰岛素注射部位疼痛评分进行评价。结果 两组患者出院后6 个月HbA1C 均较出院时下降，干预组出院后6 个月HbA1C 低于对照组；两组患者出院后6 个月胰岛素注射技能得分均较出院时提高，干预组出院时及出院后6 个月胰岛素注射技能得分均高于对照组；干预组出院6 个月后胰岛素注射部位疼痛评分低于出院时胰岛素注射部位疼痛评分，干预组出院6 个月后胰岛素注射部位疼痛评分低于对照组。结论 体验式学习能提高2 型糖尿病患者胰岛素注射技能、降低胰岛素注射的疼痛感，更有效地降低HbA1C 水平。