论文部分内容阅读
中国北方大豆品种资源的研究与利用
【出 处】
:
中国作物学会品种资源研究委员会遗传资源研究委员会成立大会暨第一届学术讨论会
【发表日期】
:
1986年期
其他文献
一直以来,大学英语教学以知识传输和技能培训为主,教师对学生听说能力的要求大多是听后会背、会复述、会模仿等,这势必会限制学生批判性思维的发展。在当前英语教学大班授课
目的:探讨药学干预对合理使用抗生素的影响。方法:选取金华市中医医院2017年5月至2019年5月收治的需使用抗生素治疗的住院患者210例为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(n