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谋求职业生涯的成功发展是现代人所共有的生存目标，而个体的职业生涯发展脱离不开组织环境。在职能多样、系统复杂的现代大学组织里，教师的职业生涯发展不再属于私人领域，已经被纳入到有组织管理的范畴之中。为了有效开展大学教师的职业生涯管理，需要重新审视大学教师在大学组织中的地位。法国组织学派基于“决策人”假设所构建的组织观，以微观动态的视角对组织和行动者之间的关系进行了剖析，为深入探索我国的大学教师职业生涯管理问题提供了一个有益的新思路。