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作文教学一贯被视作语文教学的重要组成部分,学生作文也一贯被视作衡量学生语文水平的重要尺度,但是较长时期来作文教学的效率不高这个问题也是十分突出的。近几年来作文教学的改革有不少突破,大纲吸取了其中行之有效的新经验。本文主要探讨小学语文作文教学的误区应对措施。
传统作文教学的误区研究
【摘 要】
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作文教学一贯被视作语文教学的重要组成部分,学生作文也一贯被视作衡量学生语文水平的重要尺度,但是较长时期来作文教学的效率不高这个问题也是十分突出的。近几年来作文教学
【机 构】
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吉林市昌邑区桦皮厂镇中心小学;
【发表日期】
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2015年期
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