【摘 要】
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目的:呼吁心理工作者、医务工作者、教育工作者和全社会都要关注青少年的精神卫生保健工作,激发青少年的学习动力,提高行动力,增强情绪自控力,提高人际沟通能力,增强自信心,
【出 处】
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中华预防医学会精神卫生分会成立大会暨第一次学术交流会议
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目的:呼吁心理工作者、医务工作者、教育工作者和全社会都要关注青少年的精神卫生保健工作,激发青少年的学习动力,提高行动力,增强情绪自控力,提高人际沟通能力,增强自信心,提高解决问题的能力,学会情绪调节,解除心灵困惑.全面推进素质教育,提高全体劳动者素质,塑造健康的心理和健全的人格,增强国民的心理素质,促进人与社会协调发展.方法:通过对我国青少年心理健康现状和影响因素的分析,阐述了青少年的精神卫生保健工作的时代重要性和迫切性。结果:总结出当今青少年中常见的学习心理问题有1.焦虑心理;2.依赖心理;3.文饰心理;4.闭锁心理;5.自卑心理;6.逆反心理;7.妒忌心理;8.从众心理(随大流心理);9.自安心理,以及常见的心理和行为障碍有1.睡眠障碍;2.神经性厌食症和/或贪食症;3.电脑瘾;4.神经衰弱;5.早恋;6.性格怪异和孤僻;7.考试焦虑综合症.并对这些学习心理和行为障碍提出精神卫生保健对策。结论:青少年心理健康问题已到了非重视不可的地步,这就向我们的社会学工作者、教育工作者、心理学工作者提出了严峻的挑战,我们有责任有义务在社区、家庭、学校积极开展"健心"教育活动,提高学生家长及老师的优良心理素质,树立家长科学的"育儿育才"观,特别是政府对这项工作的关心和支持显得尤为重要!
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