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因各种原因,《金匮要略》授课时间在本校授课时数大幅度减少,采用旧式统一的、传统的教学和考试形式脱离了教学所需的现状,分专业教学是"因材施教"的灵活运用,本文根据"术业有专攻",专业不同对中医经典学习的教学目的、要求和侧重点不同,配合分等级考试,探讨《金匮要略》分层次教育模式的建立及其对中医药人才培养的积极作用.