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目的:调查硕士研究生核心自我评价与专业承诺的状况,并探讨两者之间的关系。方法:参考连榕等人编制的《大学生专业承诺调查表》,修订形成《硕士研究生专业承诺调查表》;对Jude等人的《核心自我评价量表》(Core Self-Evaluations Scale,简称CSES)进行翻译、回译、修订等工作,形成信效度适宜的中文版《核心自我评价量表》。