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培养幼儿的合作能力将成为我们今后工作的一贯目标坚持实施下去。以积极的态度积极探索和实践。努力培养适应社会发展的优秀人才。经过近一年来的培养，我们发现大班幼儿在合作精神、合作意识及合作能力方面有了明显的提高，当然还有许多方面还存在着需要继续努力的地方，还需进一步加强对幼儿的引导。通过对幼儿合作能力培养策略的研究，教师们通过一日活动的各个环节的实践、观察、反思、调整、指导，再实践、观察、调整、指导的过程中，在观摩活动现场整改的实践中，在理论联系实际的过程中，在与孩子平等交往、充分理解幼儿基础上的互动中，无论是教师还是幼儿都得到了发展，推近了师生关系，营造了教育教学不断改革进步的氛围，教师们树立了正确的儿童观，推动了学前教育向专业化发展的步伐。