【摘 要】
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<正>课程是培养学生适应社会生活的创造性能力的课题。每一所学校的培养目标都是通过课程的实施来实现的。而课程的构成及其展开过程本身又是构成教育、教学方法的基轴。因此
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<正>课程是培养学生适应社会生活的创造性能力的课题。每一所学校的培养目标都是通过课程的实施来实现的。而课程的构成及其展开过程本身又是构成教育、教学方法的基轴。因此课程便成了联结学校培养目标和教育、教学实践的中间环节。没有科学化的课程,便不会有科学的教育和教学活动。作为学校课程的一个组成部分,校本课程也是这样。童话教育是我们学校的一个特色品牌,自"八五"起,我们就开始了对于童话教育的研究,经过20多年的摸索、实践、思考,我们形成了较为清晰的童话教育理念。不但确定了"童话即生活,生活即童
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