【摘 要】
：
近几年来，我国新课程的理念逐渐被人们接受并推行，基础学科的教学方向实现了从“双基”到“三维目标”的改变，正在从“三维目标”向“核心素养”进行根本变革。新课程改革充分体现学生这一学习主体地位，这也符合现今时代对复合型人才的要求。化学学科作为高中阶段一门重要也是非常基础的学科，学好化学对于学生认识并解决生活中的大多数问题都起着非常重要的作用。在核心素养这一大背景下，教师要革新之前的传统的教学方法，以生
【机 构】
：
湖南省长沙市长郡中学 广东省佛山市顺德区伦教中学
【出 处】
：
2018年中小学教育减负增效专题研讨会
论文部分内容阅读
近几年来，我国新课程的理念逐渐被人们接受并推行，基础学科的教学方向实现了从“双基”到“三维目标”的改变，正在从“三维目标”向“核心素养”进行根本变革。新课程改革充分体现学生这一学习主体地位，这也符合现今时代对复合型人才的要求。化学学科作为高中阶段一门重要也是非常基础的学科，学好化学对于学生认识并解决生活中的大多数问题都起着非常重要的作用。在核心素养这一大背景下，教师要革新之前的传统的教学方法，以生为本，以培养学生的科学素养为根本目标。但是在实际课堂教学中因为学生个体存在着比较大的差异性，为了能够使得所有学生借助化学课堂这一平台有所进步和发展，教师就要不断创新教学模式，通过有效的手段来提升化学课堂的效率和质量。
其他文献
《全日制义务教育语文新课程标准》在总目标中指出：“语文课程应为提高学生的道德品质和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族的创造力和凝聚力，发挥积极的效用”、要求义务教育阶段学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，优秀传统文化在小学阶段语文教学实践中的有效渗透，将成为达成以上目标最好的发力点。
随着社会的发展，科学技术的突飞猛进，社会越来越走向“数学化”。当今社会对人的要求、对人才的要求也随之提高。数学科学又是所有科学的基础。小学数学是小学教育中一门基础性课程，旨在培养小学生自我学习能力和解决实际问题的能力，为学生终身学习奠定基础。
新课程标准明确指出：课堂教学改革是课程改革的重头戏，因此强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系是教学改革的首要任务，英语教学是英语活动的教学，是师生、生生之间互动交往与共同发展的过程。教师与学生应该是教学过程的平等参与者，又同为受益者。如今在新课标指导下的英语课堂上，我们看到，教师的教学方式、评价方式、学生的学习方式有了许多新的变化，我们的英语课堂焕发了生机。在英语教学实践中，我们发现，举手发
随着新课改的深入，素质教育理念深入人心，核心素养的人才培养目标备受关注。基于此，初中历史教学中必须关注学生核心素养的培养。初中历史作为初中阶段的基础学科，倡导核心素养的培养，需要教师在教学中侧重学生历史学科素养的培养，提升学生的审美情趣和意识，加强学生历史价值观和辩证思维的引导，让学生在历史学习中提升思辨与分析能力，自觉主动地实现核心素养的培养提升，做历史学习的主人和有心人。在新课程改革背景之下，
教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》这份文件中有个词引人关注：核心素养体系。研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，成为下一步深化工作的“关键”因素，是提升人才培养质量的关键环节。本世
随着新课改的不断推进，教师的教学目标也开始从如何讲解知识点转变为如何提高学生学习兴趣，提高学生学 习的积极主动性成为了当前初中英语教学中教师面临的主要问题。随着近几年的实践思维导图教学模式在教育领域取得 了明显的教学成果，将思维导图教学模式与初中英语教学过程融合不仅能够激发学生的学习兴趣，提高学生学习成绩，还 能有效的提升学生的英语应用水平，使学生更好的掌握和运用英语知识，教师在授课过程中重点培养
北京大学考试研究院院长秦春华说过，教育不只上课、做作业、考试，我们必须让孩子学会阅读、喜欢阅读、通过习惯性的大量阅读去传承文化、认识世界、凝聚共识、发现自我。在这一点上，人们的认识是相通的。但让学者担忧的是，现在的孩子在为考试而阅读。这种考试改革所带来的驱动，在很大程度上并不是深层次的。阅读能力是语文能力培养的重要内容之一。然而客观说，现时的不少小学生却常常只会浏览，并不会真正地走进文章，进行理解
随着我国科技的发展，我国已经逐步进入信息化时代，多媒体技术现已经占据人们生活之中至关重要的地位，目前全国高校对多媒体技术的应用广泛，尤其是在钢琴教学中，运用多媒体对钢琴教学大大提高了钢琴教学的效率，钢琴是一门在艺术上交流的课程，对钢琴的学习有助于培养人们的艺术气息。钢琴在现在生活中应用广泛，钢琴琴键发出的音乐有助于制造浪漫的生活环境，钢琴的音色也较容易让人陶醉。随着我国经济区域全球化的发展，我国的
当代中国社会经济的飞速发展，竞争的加剧，生活节奏的加快给人们的心理上带来了巨大的冲击和震荡，对广大的青年学生的心理素质提出了更高的要求。心理健康对学生的影响越来越大，学校对学生的心理健康教育也逐渐引起了教育者的高度重视。近20年来，因学校心理健康教育的兴起，如何正确认识并处理德育与心理健康教育的关系，就一直是学校德育工作者和心理健康教育工作者共同关心的问题，也是德育与心理健康教育领域中持续讨论的热
近些年来，在全球各地的教育界出现了一大重要议题：核心素养。掀起了国内外对核心素养研究的一股热潮。我国目前高度重视对于学生核心素养的培养。教材改革、教学方式变革、教学质量评价、教师专业发展都要注重对于核心素养的思考。有人认为，核心素养是未来教育改革的关键和课程改革的核心。将核心素养落实到数学学科就是要培养学生的数学核心素养。在教育发展不断面向改革的今天，加强学生数学核心素养的培养对数学教学起着不可忽