【摘 要】
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通过对81所汉语国际教育硕士培养单位培养方案、课程设置、就业信息、毕业论文等纸质材料的分析,根据培养理念和培养模式构成要素显示出的内部差异,笔者发现目前我国汉语国际
【机 构】
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华北联合大学国际教育中心,河北唐山064000中央民族大学研究生院,北京100086
【出 处】
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中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会2016年学术年会
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通过对81所汉语国际教育硕士培养单位培养方案、课程设置、就业信息、毕业论文等纸质材料的分析,根据培养理念和培养模式构成要素显示出的内部差异,笔者发现目前我国汉语国际教育硕士培养模式大致可分为两类:一是定向培养模式;二是非定向培养模式.文章对定向培养模式、非定向培养模式概念进行了界定,对两类培养模式现状进行了描述.基于现实基础之上,文章提出汉语国际教育硕士培养模式优化路径——"五位一体需求分析"理论.
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