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数字化手段支持下的建筑教育，乃至建筑专业领域，在电脑和网络的普及中摆脱了许多传统束缚的同时，也有更多新的问题需要面对和解决。本文从设计表现手段的更新，教学内容与观念的转变，教育科研和行业市场需求的匹配，乃至建筑教育体系到整个建筑体系的相应变革等四个方面，由表及里地渐次展开，对建筑教育中数字化手段的应用及相关问题进行了层层深入的探讨和反思。