【摘 要】
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儿童的地理学在过去几十年间在多学科的合力推动下，从边缘地位成为现在的充满活力的跨学科研究领域，拥有专刊《Childrens Geographies》、一系列优秀的研究文献以及越来越多的研究者。本文追溯了儿童的地理学产生和发展的原因和动力，梳理了西方的儿童的地理学的主要研究内容：1)童年的本质；2)从儿童的视角探讨其日常活动空间——家庭、学校、邻里、服务空间、文化空间；3)为儿童创造友好环境所做出的
【机 构】
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南京师范大学 江苏南京210023
【出 处】
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2016年中国人文地理学联合学术年会
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儿童的地理学在过去几十年间在多学科的合力推动下，从边缘地位成为现在的充满活力的跨学科研究领域，拥有专刊《Childrens Geographies》、一系列优秀的研究文献以及越来越多的研究者。本文追溯了儿童的地理学产生和发展的原因和动力，梳理了西方的儿童的地理学的主要研究内容：1)童年的本质；2)从儿童的视角探讨其日常活动空间——家庭、学校、邻里、服务空间、文化空间；3)为儿童创造友好环境所做出的改变，包括让儿童参与城市规划过程和促进儿童的独立活动性。并在此基础上提出了未来儿童的地理学的发展方向，期望能给国内的研究者一定的启示。
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