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体育教育专业人才培养的课程体系包括两大内容：技术学科课程和理论学科课程。体育教育专业人才的培养，本来就带有“全科”的属性，本文新世纪重提，旨在重新认识和发展全科体育教育的理论以及探讨真正实现全科体育教育人才培养的基本途径。
全科体育教育专业人才培养模式的理论构建及培养对策
【摘 要】
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体育教育专业人才培养的课程体系包括两大内容：技术学科课程和理论学科课程。体育教育专业人才的培养，本来就带有“全科”的属性，本文新世纪重提，旨在重新认识和发展全科体育教育
【机 构】
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广州大学体育学院广州 510405
【出 处】
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第二届中国学校体育科学大会
【发表日期】
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2003年期
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