【摘 要】
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人类进入二十一世纪，培养公民的多元文化素质已成为世界各国重要的教育和课程目标，近二十年来，多元文化教育的课题也引起各国越来越多的关注和探讨。本文探讨多元文化的社会
【出 处】
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2006年华人社会的教育发展学术研讨会
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人类进入二十一世纪，培养公民的多元文化素质已成为世界各国重要的教育和课程目标，近二十年来，多元文化教育的课题也引起各国越来越多的关注和探讨。本文探讨多元文化的社会背景下，发展澳门课程的理论和实践探讨意义。主要从两方面入手：一是澳门发展多元文化教育的背景和依据，二是幼儿多元文化教育的内容、设计原则和组织。以后将继续探讨多元文化课程的架构、课程的领导、师资培育和进修、以及评价等问题。通过分析和讨论澳门现行多元文化教育的经验，探讨促进澳门幼儿多元文化课程的发展的因素，反映多元文化教育的理念的机制，澳门幼儿多元文化课程的特征。最后，正对存在的问题提出建议。
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