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地球科学教材的创新性体现在以下几个方面:地球科学的核心理念和价值,科学研究动态与进展的信息,知识体系的教育价值,学生创新性思维的培养.一本好的教材,应该反映出作者本人的思想,有作者自己的知识体系,适用于特定学生类型;应不断将新知识纳入教材中,对今后研究动态具有预见性和前瞻性;应鼓励学生质疑现有理论和方法,使他们迸发出科学创新的热情.