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在课堂教学过程中,创设有效的问题情境,可激发学生学习兴趣和促进其思维发展和创新能力的培养,本文在对问题情境概念和构成要素的界定基础上提出了在化学课堂教学中创设时应遵循的三个原则,五种主要创设途径和创设过程中应防止的四种错误倾向。
化学课堂教学中问题情境的有效创设
【摘 要】
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在课堂教学过程中,创设有效的问题情境,可激发学生学习兴趣和促进其思维发展和创新能力的培养,本文在对问题情境概念和构成要素的界定基础上提出了在化学课堂教学中创设时应
【机 构】
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陕西师范大学化学与材料科学学院 陕西西安 710062
【出 处】
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全国化学教师教育第三届学术研讨会
【发表日期】
：
2007年期
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