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跳频扩频通信系统中广义Bent函数组网跳频码的性能分析
【机 构】
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西北工业大学
【出 处】
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1990年第六届全国遥测技术年会
【发表日期】
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1990年期
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数学思维是数学教学活动的灵魂。数学学习的成败取决于学习者数学思维的发展。数学学习是学生获取数学知识、形成数学技能和发展数学能力的思维活动。学生要想学会数学就必须学会数学思维，学会数学思维是提高数学学习能力的核心。学生只有掌握了数学思维方法，才能增长聪明才智，才能智慧地学好数学。思维品质是反映思维能力的重要标志。教师要有意识、有目的地培养学生多样化的思维品质，让学生的思维“灵”起来，这是中学数学教学
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摘 要：随着经济社会的不断发展，我国综合国力的迅速提升，当前已经与世界很多国建立了外交关系，国际交流日益频繁。而英语作为一种国际性的通用语言，其重要性更加凸显。学好英语，掌握这门技艺成为了21世纪新型人才所必须要具备的重要素质之一。初中阶段作为学生英语学习的关键时期，对于学生英语语感的培养，英语词汇的扩充以及未来更好的学习英语具有非常重要的意义。因此，如何提高初中英语课堂教学的有效性，成为学生英语
摘 要：小學音乐是提升学生综合素质的一门学科，有利于培养学生的生活情趣，锻炼学生的思维能力，为学生的身心健康发展提供很大帮助。小学音乐教师要结合自身的教学经验，找出适合当代小学生学习音乐的教学方案，促进当前的教育改革，提高小学生的音乐水平。 关键词：小学音乐；音乐学习；教学策略 音乐是人类表达情感的一种高雅方式，有的表达悲伤的情感，有的表达快乐的情绪，各种情感都可以反应每个人的思想，是一种很高
摘 要：究竟什么课程适合进行双语教学？比较普遍的看法是，受意识形态影响比较小的自然科学类课程和涉及更新速度快的高新技术领域的课程。化学学科显然有其自身的鲜明特色，符合双语教学的要求。本文从化学双语教学的优势出发，分析了其可行性，并列举了不同课型的化学双语教学方法和示例，旨在充分发挥双语教学的功效，将化学课程功能价值最大化。 关键词：化学；双语教学；研究 1化学双语教学的优势 化学双语教学的优