【摘 要】
：
幼儿园室外游戏环境的创设对幼儿全面素质的培养具有不可替代的重要意义.本研究在借鉴国内外幼儿园室外游戏环境创设成果的基础上,通过观察法、问卷法、文献分析等方法,选取
【出 处】
：
2016年中国学前教育研究会学术年会
论文部分内容阅读
幼儿园室外游戏环境的创设对幼儿全面素质的培养具有不可替代的重要意义.本研究在借鉴国内外幼儿园室外游戏环境创设成果的基础上,通过观察法、问卷法、文献分析等方法,选取了曲靖市师宗县四所农村民办幼儿园,并对其室外游戏场地面积及区域设置现状、室外游戏环境的美化现状、幼儿教师对室外游戏环境创设的现状等方面进行了调查,发现其幼儿园室外游戏环境创设中存在的诸多问题,并提出了一些改进农村民办幼儿园室外游戏环境的对策.通过上述研究,希望能为师宗县以及其他地区的农村民办幼儿园创设科学合理的室外游戏环境提供参考与借鉴,促进《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和实施.
其他文献
园点的增加与教师群体的变化，致使集团的优质教育资源被分散，所以在坚持前两年取得的成绩基础上，执行垂直管理、水平发展的模式，合理地整合和分配资源，化零为整，化整为零，变点为面，变
本文阐释了幼儿生活化教育的含义、本质,从理论和现实两方面论述了幼儿生活化教育的依据和必要性,并从教育目标、课程设置、幼儿需要、教师素养等方面提出了实现幼儿生活化教
幼儿教师专业能力是幼儿教师专业发展的核心能力,了解幼儿教师的专业能力的发展状况,有助于教师的专业成长.本研究采用问卷调查和访谈的方法,对天津市企事业单位幼儿园教师的
美国《关照我们的孩子:国家健康与安全标准》是由美国儿科学会和美国公共卫生协会以及科罗拉多大学儿童早期保教健康与安全国家资源中心合作的项目成果.其主要目的在于为儿童
第二代认知科学革命引发了各项研究的身体转向.在儿童教育中,儿童认识的具身性特点显得更为突出.杜威在反对传统教育中身心二元论的基础上,将儿童的认识发生还原到身体的经验
托班幼儿处于一个独特的身心发展阶段,而师幼互动是幼儿在园生活中重要的组成部分,对幼儿的发展有相当大的意义.因此,本文主要通过对托班日常活动中师幼互动现状的研究,重点
本项调查目的是了解咸阳市0-3岁婴幼儿教养现状,为婴幼儿早期家庭教养提供对策.用随机整群抽样的方法,以咸阳市13个区县内0-3岁婴幼儿的教养人为对象,用自拟"咸阳市0-3岁婴幼
本研究以南京市两所公立图书馆与两所私立图书馆为研究对象,以访谈法、观察法、问卷调查法为主要研究方法,了解南京市公立与私立图书馆儿童绘本阅读推广的现状,并对比分析双
本研究搜集了国内外相关文献,从幼儿教师职业压力和民办幼儿教师职业压力两个方面进行文献综述,并用问卷法和访谈法作为问法之外的辅助研究方法,目的在于更深入地了解天津市
政府治理工具是连接治理目标和治理行动的桥梁,政府治理目标需经由有效的治理工具才能达成.目前,我国民办幼儿园教育质量保障中存在政府治理工具选择的"理想化"、"行政化"和"