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沈阳社区科普大学在多年的办学实践中通过精选讲师、编写统一教学大纲、集体备课、观摩教学、点评讨论等方式,在授课内容和授课形式上形成了一套科学、可行的教学模式,为提高社区健康科普课教学质量进行了积极的探索和实践,也为社区科普事业的发展提供了依据.
提高社区健康科普课教学质量的初探与实践
【摘 要】
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沈阳社区科普大学在多年的办学实践中通过精选讲师、编写统一教学大纲、集体备课、观摩教学、点评讨论等方式,在授课内容和授课形式上形成了一套科学、可行的教学模式,为提高
【机 构】
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沈阳社区科普大学,沈阳110013
【出 处】
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2010科普理论国际论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
【发表日期】
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2010年期
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