引导式教育对脑瘫儿童日常生活自理能力的效果分析

来源 :2013中国康复医学会第十届康复治疗学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lqlq2323

【摘要】

：

目的:生活自理能力是学龄前脑瘫儿童重要学习内容之一,观察引导式教育对脑瘫儿童日常生活自理能力的培养与促进.方法:将82例2-7岁脑瘫儿童根据年龄、智能、功能障碍程度的不同分成4组,均在医院接受全天的引导式教育小组学习,每个学年都以脑瘫儿童实用技能评估记录表进行综合评估.结果:治疗后,82例脑瘫儿童日常生活自理能力均有明显提高,肢体功能障碍程度明显改善(P＜0.05).结论:引导式教育能明显提高脑瘫

【作者】

：

柳满燕张燕君杨杰罗专

【机构】

：

广东三九脑科医院脑瘫训练中心湖南湘雅博爱康复医院脑瘫康复中心

【出处】

：

2013中国康复医学会第十届康复治疗学术年会

【发表日期】

：

2013年4期

【关键词】

：

脑瘫儿童引导式教育生活自理能力临床疗效

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