【摘 要】
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在教育部的主导下,分类培养已经成为各高校研究生教育的一项重要选择.尽管可以借鉴西方研究生分类培养的经验,但我国分类培养模式与国外还有一定的差异.新培养模式的形成需要
【机 构】
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哈尔滨工业大学经济与管理学院,哈尔滨,150001
【出 处】
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
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在教育部的主导下,分类培养已经成为各高校研究生教育的一项重要选择.尽管可以借鉴西方研究生分类培养的经验,但我国分类培养模式与国外还有一定的差异.新培养模式的形成需要一个长期实践和认知过程.本文以试点单位哈尔滨工业大学经管类研究生分类培养为案例,利用调查问卷和研究生基础数据,从研究生的角度考察他们对分类培养的认知,并对各种关联性因素进行统计分析.在此基础上,给出了深化研究生分类培养的建议,包括从目标引领的角度建立新型研究生培养质量评价体系，应着手建立应用型研究生学位论文的评价标准，要建立和完善外部反馈评价机制。
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