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智慧教室是一种综合运用信息技术开展知识创新学习的智能化环境，在一定意义上代表着信息技术环境下教室空间发展的方向。本研究通过考察南京市白云园小学4个班级、多个学科持续一个学期的应用，探讨运用智慧教室进行知识建构学习的教学模式、智慧教室的应用效果以及智慧教室为知识建构学习带来的改变。通过对课堂的跟踪观察和对问卷及访谈数据的统计分析发现，智慧教室为知识建构学习提供了更安全的学习环境，学生更敢于表达自己的观点；智慧教室更有利于开展交流研讨活动，学生更主动，积极性更高；同时，智慧教室也有助于提高学生的协同认知责任。