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据最新统计数字，我国高等教育经过1998年以来连续的扩招，已开始步人大众化阶段。随之，高等教育的质量问题成为教育界的热点问题受到社会的重视。尤其是本科生教学质量受到高等教育界、社会、国家的重视。本文探讨了扩招后高校本科教学存在的问题，并就政策对高校本科教学的导向作用进行论述。
从政策看高校本科教学
【摘 要】
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据最新统计数字，我国高等教育经过1998年以来连续的扩招，已开始步人大众化阶段。随之，高等教育的质量问题成为教育界的热点问题受到社会的重视。尤其是本科生教学质量受到高等教
【机 构】
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华东师范大学高教所
【出 处】
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2004年高等教育国际论坛
【发表日期】
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2004年11期
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