【摘 要】
：
目的：本研究的目的是评估通过解剖重建距腓前韧带及跟腓韧带的手术方式治疗慢性踝关节外侧不稳的预后。方法：回顾性研究,从2011年-2014年间的23例慢性踝关节外侧不稳的患者(其中23踝关节)。评价指标包括：疼痛评分,AOFAS评分和Karlsson-Peterson评分,影像学评价指标包括：X线,X线对比术前术后的距骨倾斜角。评估平均在术后14个月(12-16个月)进行。
【出 处】
：
中华医学会第十八届骨科学术会议暨第十一届COA国际学术大会
论文部分内容阅读
目的：本研究的目的是评估通过解剖重建距腓前韧带及跟腓韧带的手术方式治疗慢性踝关节外侧不稳的预后。方法：回顾性研究,从2011年-2014年间的23例慢性踝关节外侧不稳的患者(其中23踝关节)。评价指标包括：疼痛评分,AOFAS评分和Karlsson-Peterson评分,影像学评价指标包括：X线,X线对比术前术后的距骨倾斜角。评估平均在术后14个月(12-16个月)进行。
其他文献
目的 采用定量磁敏感图非侵入性的评估轻型颅脑损伤与弥漫轴索损伤患者全脑静脉血氧饱和度的变化.材料与方法 收集2013年8月至2016年4月于我院急诊科就诊的轻型颅脑损伤患者49例，根据有无明确的颅脑损伤分为轻型颅脑损伤无病变组32例与轴索损伤组16例，同时搜集健康志愿者32例.所有受试者均于3.0TMR扫描仪进行磁敏感加权成像检查，获得幅度图与相位图.采用SMART软件对幅度图与相位图后处理获
上市公司碳减排工作对我国实现碳达峰、碳中和目标具有重要影响。通过研究国内外企业碳信息披露发展历程及相关制度、现状,分析了航空业、清洁能源、家电企业、钢铁企业、银行业在碳信息披露方面的特点,发现我国上市企业碳排放信息披露的内容、形式、深度各有不同,其内容要求与格式的规范性亟待明确,并针对温室气体重点排放企业、非温室气体重点排放企业,分别提出了碳信息披露的建议。
目的 18F-FMISO是目前应用最多的PET乏氧显像剂,但其对三阴型乳腺癌(即雌激素受体、孕激素受体和人表皮生长因子受体2表达均为阴性)乏氧微环境的检测能力尚无研究资料.本研究将讨论18F-FMISO能否探测三阴型乳腺癌的乏氧状态.方法 三阴型乳腺癌细胞MDA-MB-231种植于裸鼠右前肢建模.对荷瘤裸鼠模型注射18F-FMISO和18F-FDG后分别行Micro-PET显像,并比较二者代谢的
目的 探讨放射性”I125粒子植入术治疗肝癌的手术配合。方法 对16例肝癌患者实施放射性”I125粒子植入术治疗的临床资料及护理配合进行回顾分析。结果 全组种植成功率为100％，术后病灶均有明显缩小或消失，恢复良好出院。结论 规范化的专业护理是开展”I125粒子植入术成功的保证。
Objective:compare the efficiency of total spondylectomy and vertebral column decancellation for the treatment of severe kyphotic deformity in patients with ankylosing spondylitis Methods:35 patients w
目的：评估单束解剖重建ACL是否可以通过改良一根针同时定位胫骨及股骨隧道入路技术，使得股骨隧道特性与前内侧独立股骨隧道技术无本质上差异，具有可比的临床结果。方法：2011年3月-2013年6月对79例前十字韧带损伤患者，前瞻性、随机分为两组，手术由同一组医生完成，其中68例患者接受改良经胫骨隧道入路技术(实验组)和前内侧独立股骨隧道技术进行单束重建ACL(对照组)。每组34例患者，包括一般性资料(
目的 探讨DHS(动力髋螺钉)及PFNA(防旋股骨近端髓内钉)在治疗GardenⅢ股骨颈基底部骨折中应用的疗效分析.方法 回顾性分析我科在2014-2016年收治的GardenⅢ股骨颈基底部骨折病例共计36例,其中DHS 组20例(男性 12例,女性8例,平均年龄 40.58±9.72岁),交通伤12例,摔伤6,坠落伤2例；PFNA组16例(男10例,女性6例,平均年龄39.97±9.41岁),交
目的：探讨快速康复外科理念在腰椎间盘突出症患者围术期护理中的应用效果。方法：收集我院2015年10月至2016年5月入院的40例腰椎间盘突出症患者按是否愿意接受快速康复外科护理分为两组。对照组患者给予常规外科护理，实验组患者在常规护理基础上将快速康复外科护理理念引入到围手术护理中，具体方法包括术前康复训练、镇痛管理、呼吸训练、排尿训练、术后液体控制、尽早进食、术后早期拔出尿管，术后早期活动等，比较
在全面育人进程中,要根据健康育人的内在要求,将体育品德、健身意识和热爱生活等内容,作为常态化的育人素材融入高校体育学习的全过程,为学生提供全方位的育人支持。在健康中国背景下,通过以全面育人为目标,以学生生成健康行为意识为重点,充分发挥健康意识、健康行为与健康理念的指引优势,积极彰显健康育人导向,重点培养学生的核心素养,全面提升体育教学质量,激发学生参与体育学习、锻炼的主动性,实现高校体育教学