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机械设备大修策略的仿真研究
【机 构】
：
科技大学,高
【出 处】
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海峡两岸机械产品可靠性设计研讨会
【发表日期】
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1995年期
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摘 要： 在小学英语教学过程中，教师提问的问题学生能否准确地回答关系到学生对问题掌握程度的好坏，因此教师一定要重视如何让学生更准确地回答教师提出的问题。然而教师不能盲目地进行提问，也不能逼着学生对问题进行思考和回答，有时适当地使用一些提示，可以让学生更好地说出问题的答案。 关键词： 小学英语 提示 问题 在小学英语教学过程中，教师的提问对学生掌握学习内容有很大的帮助，然而并不是所有的学生都能很