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化学热力学的相关知识是高中化学教学的重要组成部分，对学生认识化学反应、理解化学反应原理起着至关重要的作用。然而由于化学热力学部分是对错综复杂的化学现象背后共同规律和普遍原理的认识，所以对学生思维要求较高，是高中化学学习中的一个难点。本研究选用了在韩国新一轮课程改革中较具代表性的高中化学教科书中热力学的内容为研究对象，采用比较研究法、个例分析等方法，对韩国高中教材中热力学知识的编排特点进行了分析研究。