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对突发性公共事件危机管理中的高校学生群体隐性危机进行研究，指明隐性危机的强度及转化为显性危机的概率取决于系统的内部功能特征即个性心理特征平均状况、系统结构、诱发因素和外部环境，将UK连续加算法、EEG等脑科学方法引入到揭示高校学生群体个性心理状况的脑信息特征测评中，确定不同学生的总体能力量、兴奋性与稳定性等，使测评指标从定性到定量转化，并以此为基础构建群体隐性危机显性化转移概率函数，为高校危机管理预防和控制管理提供科学依据。