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本文依据高中新课程标准，针对高中文言文教学中存在的问题，运用科学的教育理念和先进的教学方法，制定一套行之有效的科学对策。教学过程中应遵循教育的规律，依照文言文教学特点。遵循回归文本的原则，注重学生在文言文阅读中的感受、体验、交流，实现学生情感、态度和价值观的构建和提升，真正把文言教学变为学生、教师、文本之间对话的过程，将文言文学习的课堂变成读书声朗朗，学生乐在其中，感受历史的变迁、古人的情怀，产生跨越时空、跨越历史之美感的课堂。