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电力系统分析是技术理论课、基础理论课向专业课学习和工程应用研究的纽带，在专业教学和培养高质量专业人才计划中占有十分重要的地位。电力系统分析课程内容丰富，除了由于大量的基础技术理论知识的应用增加了学生的学习难度外，还由于教材在教学内容的衔接和联系上交代的较少，使得学生在学习时只是孤立的看问题，缺乏整体的思维，影响学习的效果。本文根据教学实践通过几个关键问题的分析将课程内容串联起来，从而增加学生的学习兴趣，增强教学效果，提高学生的学习效率。