论文部分内容阅读
职业高中数学教学历来是广大数学教学工作者的感到十分枯燥乏味的工作。本文从“数学美”的角度出发：通过对“数学美”的标志;“数学美”在数学教学中的应用;“数学美”的教学原则;以及通过“数学美”教学后对学生能力的提高等阐述。力求使数学教学变得生动、活泼、有趣，使数学教学过程充满美感。