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本文分析工程图学教育现状的弊端，特别对教研室功能的错位，制图教师教授单一课程的反思，提出解决问题的办法，即：整合教学体制，利用有限的教学资源，合理和正确设定教师岗位，充分挖掘每一位教职工的教学潜力，尽快与发达国家的教学体制接轨，以利于我国教育事业的健康、快速发展。
工程图学教育要与国际接轨——制图教师的正确定位
【摘 要】
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本文分析工程图学教育现状的弊端，特别对教研室功能的错位，制图教师教授单一课程的反思，提出解决问题的办法，即：整合教学体制，利用有限的教学资源，合理和正确设定教师岗位，充分挖掘每
【机 构】
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合肥工业大学
【出 处】
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2006年全国机械类课程报告论坛
【发表日期】
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2006年期
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