【摘 要】
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如何在语文教材和课外经典之间维持平衡，并且更可能地朝着更有利于学生的语文素养的提高、全民族素质的提高的方向发展是摆在每位语文教师面前的大事。提出了整合单元教材，进行
【出 处】
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北京市海淀区首届教育科研种子教师论坛
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如何在语文教材和课外经典之间维持平衡，并且更可能地朝着更有利于学生的语文素养的提高、全民族素质的提高的方向发展是摆在每位语文教师面前的大事。提出了整合单元教材，进行专题阅读，联通课内课外，践行主题阅读，在语文教学之余，老师还可以采用更多更有趣的方式来激励孩子们，从而让他们享受阅读过程，爱上阅读。阅读是长期工程，更是民族工程。语文教师的作用应是为孩子们打开阅读这扇窗，没有什么比培养孩子的阅读兴趣更重要的事了。绝对不能因为阅读耽误练习时间而急功近利，千万不可一给时间阅读就布置写作文的作业.
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