论文部分内容阅读
弓形虫SAG1抗原在昆虫细胞中的表达及其应用的研究
【机 构】
：
省流行病学研究所(福州)
【出 处】
：
全国第三届弓形虫病学术研讨会
【发表日期】
：
1998年期
其他文献
本文分析了钢丝绳损伤的基本类型和无损检测的原理,介绍了一种新型的采用双MCS-51单片机结构的智能型钢丝绳探伤仪,该仪器可检出小于钢丝绳总横截面积0.1％的断面断面损失对内
教育是国家大计，规定教育这一专属权力的是《义务教育法》《民办教育法》等一系列教育法规。依照法律的规定，教育领域体现的应该是平等的权利：学生的权利平等、教师的待遇平等、不同性质办学主体之间办学权平等。但在现实中，同为学生、教师或者学校，其权利往往是不平等的。这种现象，有些像房地产领域中的“小产权”现象，明明是各项功能指标都一样的房产，却有着不同的待遇。我们借用“小产权”这个称谓，来指代教育领域中的权
目的：探讨弓形虫不同毒力株的致病机理。方法：在体外培养条件下用ＲＨ、Ｂ〈，３６〉和Ｆｕｋａｙａ虫株的弓形虫速殖子以绿猴肾细胞（Ｖｅｒｏ细胞）为攻击对象，根据虫体有否纯化及培养液中是否含小牛血清，系统地观察
概念解读 民办学校和非民办学校是从办学主体上来区分的。民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校有三个明显特征：举办人不是国家机构；资金来源于非国家财政性经费；面向社会举办学校，也就是面向社会招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。从现实情况来看，民办学校
ＲＯＰＩ基因体外扩增产物大小与预期值相符，约７５６ｂｐ；构建成功ｐＢＶ２２０－ＲＯＰＩ重组质粒；ＳＤＳ－ＰＡＧＥ、免疫印记显示特异蛋白条带的分子量约４３ＫＤ，表达产量约占菌体蛋白１３．２３℅。从弓形虫基因组ＤＮＡ中获取ＲＯＰＩ基因，并成功构建ｐＢＶ２２０－ＲＯＰＩ重组质粒，诱导表达
概念解读 代课教师，指没有事业编制的临时教师。他们是特定的教师群体，无法享受与正式在编教师的工资待遇、社会保险、职称评定、劳动强度、福利，堪称“只问耕耘不问收获，违反能量守恒定律”的特殊人群。过去，代课教师主要是指在农村学校中没有事业编制的临时教师。1984年底以前，他们被称为民办教师，在此前从教的临时教师基本被转正或清退。1985年开始，教育部为提高基础教育的师资质量，在全国“一刀切”不允许再