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以《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布为标志，"治理"在我国从学界的研究课题转型而为国家层面的改革战略，同时为我国高校改革和发展提出了新的目标。为了实现这些目标，构建科学合理的中国特色的高校治理评价指标体系势在必行。而在英国和美国，高等教育领域关于大学治理评价的研究和工作开展已久，已经取得了良好的成效和进展，深入了解这些进展，可以为我国开展相关研究和工作提供可借鉴性的经验。