【摘 要】
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本文结合教学案例,对中学物理的教学方法以及教学质量进行了探讨,实践表明,学校应引导教师制定专业发展规划,围绕教师发展规划,在各个方面为教师学习提供有效服务;教师的学习主要
【机 构】
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上海市徐汇区教育学院,上海电大徐汇分校
【出 处】
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全国基础教育“未来教育家论坛”(2011)
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本文结合教学案例,对中学物理的教学方法以及教学质量进行了探讨,实践表明,学校应引导教师制定专业发展规划,围绕教师发展规划,在各个方面为教师学习提供有效服务;教师的学习主要是自主学习,学校也要注意发掘教师中的有效专业资源,采取能者为师策略赋予教师个人的经验以作业地位。
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