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认为融合式培养具有任职培训教育和专业学位研究生教育双重属性，在人才培养目标定位上既要坚持岗位任职能力又要坚持研究和创新能力；通过课程体系、教学方法、论文多种形式、激励机制等培养方式优化调整，提高学员的研究和创新能力；最后指出融合式培养实际工作中亟待需要完善的几个配套措施。
关于军事硕士专业学位研究生与指挥军官任职培训学员融合式培养应把握的几个问题
【摘 要】
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认为融合式培养具有任职培训教育和专业学位研究生教育双重属性，在人才培养目标定位上既要坚持岗位任职能力又要坚持研究和创新能力；通过课程体系、教学方法、论文多种形式
【机 构】
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海军指挥学院训练部研究生处
【出 处】
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2014年全军学位与研究生教育研讨会
【发表日期】
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2014年期
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